Bilimsel Temelli Egitim Yaklasimimiz
Hedefkolik, Harvard Universitesi'nde gelistirilen ve dunya genelinde kanitlanmis "Peer Instruction" (Akran Ogretimi) metodolojisini Turkiye'deki universite adaylarina ulastiriyor.
Peer Instruction Nedir?
Peer Instruction (Akran Ogretimi), 1990'larin basinda Harvard Universitesi Fizik Profesoru Eric Mazur tarafindan gelistirilen, ogrenci merkezli bir ogretim yontemidir.
Bu yontem, geleneksel "ogretmen anlatir, ogrenci dinler" modelini tersine cevirerek, ogrencilerin birbirlerinden ogrendigi, aktif katilimli bir egitim ortami olusturur.
Arastirmalar, akranlarindan ogrenen ogrencilerin konulari daha derin anladigini ve bilgiyi daha uzun sure akilda tuttuklarini gostermektedir.
Harvard Universitesi
Metodolojinin dogum yeri
30+ yildir kullanilan kanitlanmis yontem
Fizik, matematik, muhendislik gibi alanlarda basarili
Dunya genelinde universiteler tarafindan benimsenmis
Neden Etkili?
Bilimsel arastirmalar, akran ogretiminin geleneksel yontemlere gore neden daha etkili oldugunu ortaya koyuyor.
Derin Anlama
Bir konuyu baskasina aciklamak, o konuyu gercekten anlamayi gerektirir. Bu surecte hem ogreten hem de ogrenen daha derin bir kavrayis kazanir.
Rahat Ogrenme Ortami
Akraniniza soru sormak, profesore soru sormaktan daha az streslidir. Bu psikolojik rahatlık, ogrencilerin daha cesurca soru sormasini saglar.
Ortak Deneyim
Ayni sinavlara hazirlanan, ayni zorluklari yasayan ogretenler, ogrencinin tam olarak nerede takildigini anlayabilir.
Aktif Katilim
Pasif dinlemek yerine aktif olarak tartismak ve aciklamak, bilginin beyinde daha kalici sekilde yerlesmasini saglar.
Motivasyon Artisi
Isbirligi icinde ogrenme, rekabetci ortamlara kiyasla icsel motivasyonu onemli olcude artirir.
Sosyal Ogrenme
Fikirleri baskalarıyla tartismak, farkli bakis acilari kazandirır ve kavramlarin daha iyi oturmasini saglar.
Bilimsel Arastirmalar Ne Diyor?
Dunyanin onde gelen universiteleri ve arastirma kurumlari, akran ogretiminin etkinligini kanitlamistir.
"Akran tartismasi ile ogretmen aciklamasini birlestirmek, sinif ici aktivitelerden ogrenci ogrenmesini artirir."
Smith ve ark., 2011
Cornell Universitesi
"Isbirlikci ogrenme, rekabetci ve bireysel calismalara kiyasla daha yuksek basari oranlari saglar."
Minnesota Universitesi
600+ calismanin meta-analizi
600+
Bilimsel Calisma
30+
Yillik Deneyim
50+
Ulkede Kullanim
%40
Daha Yuksek Basari
Hedefkolik Bu Yaklasimi Nasil Uyguluyor?
Hedefkolik, peer instruction metodolojisini YKS hazirligina uyarlayan Turkiye'nin ilk ve tek platformudur. Universite ogrencileri ve basarili mezunlar, lise ogrencilerine birebir ders vererek bu kanitlanmis yontemi pratikte uygular.
YKS'yi Gecmis Ogretenler
Ayni sinavi basariyla gecmis universite ogrencileri
Birebir Canli Dersler
Video gorusmeli, interaktif ve kisisellestirilmis egitim
Ortak Deneyim
Ogretenler, ogrencinin yasadiklarini bizzat tecrube etmis
Ekonomik Erisim
Kaliteli egitime uygun fiyatlarla ulasim imkani
Kaynakca ve Ileri Okuma
Peer Instruction - Wikipedia
Eric Mazur'un metodolojisinin kapsamli aciklamasi
Harvard Graduate School of Education
Peer Instruction ile ogrenci ogrenmesini gelistirme
Cornell University - Center for Teaching Innovation
Isbirlikci ogrenme ve akran tartismasi
The Harvard Crimson
Harvard'da akran ogretimi ve ogrenci asistanligi
NARST - Research in Science Teaching
Ogrenci etkilesimini tesvik etme arastirmasi
Harvard Evidence-Based Learning
Kanita dayali ogrenme stratejileri